Pendahuluan
Dalam proses seleksi calon kepala sekolah dan pengawas sekolah, tidak cukup hanya mengandalkan capaian akademik atau pengalaman administratif. Salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki adalah kemampuan mengambil keputusan bijak dan kontekstual di tengah situasi kompleks dunia pendidikan. Untuk menguji hal ini, digunakanlah Situation Judgement Test (SJT), yaitu tes yang dirancang untuk menilai kemampuan seseorang dalam merespon berbagai situasi dilematis, etis, atau kepemimpinan yang mungkin terjadi dalam dunia kerja.
Apa Itu Situation Judgement Test (SJT)?
SJT adalah metode penilaian berbasis skenario yang menggambarkan situasi nyata yang mungkin dihadapi di tempat kerja. Peserta diminta memilih respons yang paling efektif atau paling sesuai untuk menangani situasi tersebut. SJT umumnya digunakan untuk menilai:
- Kemampuan pengambilan keputusan
- Kepemimpinan dan manajemen konflik
- Integritas dan etika profesional
- Kolaborasi dan komunikasi
Mengapa SJT Penting untuk Calon Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah?
Kepala sekolah dan pengawas tidak hanya berperan sebagai administrator, tetapi juga pemimpin perubahan, manajer konflik, penjaga nilai etika, dan fasilitator komunikasi antar pemangku kepentingan. Dalam situasi dilematis seperti konflik guru-orang tua, pelanggaran kedisiplinan guru, atau penurunan semangat kerja, respons pemimpin harus mencerminkan kebijaksanaan, keadilan, dan orientasi pada peningkatan mutu pendidikan.
20 Contoh Soal Situation Judgement Test dan Pembahasannya
Berikut 20 contoh soal SJT untuk seleksi calon kepala sekolah dan pengawas sekolah:
Soal 1
Anda mendapati seorang guru yang berulang kali datang terlambat dan tidak menyampaikan alasan yang jelas. Apa tindakan Anda?
- Memberikan surat peringatan langsung.
- Mengundangnya untuk berdiskusi secara personal mengenai keterlambatannya.
- Melaporkannya ke dinas pendidikan.
- Menyampaikan masalah ini dalam rapat dewan guru.
Jawaban Benar:
Mengundangnya untuk berdiskusi secara personal mengenai keterlambatannya.
Pembahasan:
Langkah awal yang bijak adalah melakukan pendekatan personal untuk memahami penyebab keterlambatan. Ini mencerminkan kepemimpinan yang solutif dan empatik.
Soal 2
Seorang guru menyampaikan laporan bahwa dana BOS digunakan tidak sesuai rencana. Apa yang Anda lakukan?
- Meminta bukti dan menyelidiki secara internal.
- Langsung melapor ke inspektorat daerah.
- Mengabaikan karena takut konflik.
- Menyampaikan dalam rapat tanpa konfirmasi lebih lanjut.
Jawaban Benar:
Meminta bukti dan menyelidiki secara internal.
Pembahasan:
Prinsip kehati-hatian dan verifikasi informasi harus dikedepankan terlebih dahulu sebelum tindakan lebih lanjut.
Soal 3
Ada dua guru berdebat di ruang guru karena perbedaan pandangan mengajar. Apa tindakan Anda?
- Membiarkan mereka menyelesaikannya sendiri.
- Memanggil mereka secara terpisah untuk dimediasi.
- Memanggil keduanya dan memarahi mereka.
- Memindahkan salah satu guru ke kelas lain.
Jawaban Benar:
Memanggil mereka secara terpisah untuk dimediasi.
Pembahasan:
Mediasi secara terpisah dapat meredakan emosi dan membuka ruang dialog konstruktif.
Soal 4
Pengawas sekolah menerima laporan tentang penurunan kedisiplinan siswa di sebuah SMP. Apa langkah awal Anda?
- Segera mengeluarkan surat teguran ke kepala sekolah.
- Menyusun instrumen observasi dan melakukan kunjungan langsung.
- Melakukan panggilan orang tua siswa.
- Menyusun edaran umum untuk semua sekolah.
Jawaban Benar:
Menyusun instrumen observasi dan melakukan kunjungan langsung.
Pembahasan:
Pendekatan berbasis data dan observasi lebih tepat untuk pengambilan keputusan yang objektif.
Soal 5
Guru senior merasa tersinggung karena tidak diikutkan dalam pelatihan. Ia mengeluh ke media sosial. Apa langkah Anda?
- Menegurnya secara terbuka.
- Mendiskusikan secara pribadi alasan tidak diikutsertakan dan menawarkan pelatihan berikutnya.
- Membalasnya di media sosial.
- Melaporkannya ke kepala dinas.
Jawaban Benar:
Mendiskusikan secara pribadi alasan tidak diikutsertakan dan menawarkan pelatihan berikutnya.
Pembahasan:
Komunikasi langsung lebih efektif dan menghindari eskalasi konflik.
Soal 6
Seorang guru sering membawa ponsel ke kelas dan terlihat sibuk sendiri saat mengajar. Siswa mulai mengeluh. Apa yang Anda lakukan?
- Menegurnya di depan siswa.
- Membuat aturan baru tentang penggunaan ponsel di sekolah.
- Memanggilnya secara pribadi dan mendiskusikan keluhan siswa.
- Memberikan sanksi langsung agar jera.
Jawaban Benar:
Memanggilnya secara pribadi dan mendiskusikan keluhan siswa.
Pembahasan:
Penanganan personal berbasis dialog mendorong perubahan perilaku yang lebih efektif tanpa mempermalukan guru.
Soal 7
Sebagai pengawas, Anda menemukan kepala sekolah membuat keputusan rekrutmen tanpa melibatkan komite sekolah. Sikap Anda?
- Memberi teguran lisan di depan staf.
- Menyusun laporan dan memberikan pembinaan sesuai prosedur.
- Membiarkan, karena mungkin alasannya mendesak.
- Menyebarkan informasi kepada guru agar mereka tahu.
Jawaban Benar:
Menyusun laporan dan memberikan pembinaan sesuai prosedur.Pembahasan:
Tindakan profesional menuntut respons sistematis melalui pembinaan formal.
Soal 8
Siswa di sekolah Anda terlibat tawuran di luar jam sekolah. Orang tua meminta Anda bertindak. Apa langkah pertama?
- Mengeluarkan siswa yang terlibat.
- Memanggil siswa dan orang tuanya untuk klarifikasi dan pembinaan.
- Menyalahkan guru BK.
- Mengadakan apel pagi dan mempermalukan siswa di depan umum.
Jawaban Benar:
Memanggil siswa dan orang tuanya untuk klarifikasi dan pembinaan.
Pembahasan:
Penanganan kasus siswa harus berbasis pendekatan edukatif dan partisipatif bersama orang tua.
Soal 9
Anda ditugaskan menjadi pelaksana harian kepala sekolah. Beberapa guru meragukan kemampuan Anda. Apa sikap Anda?
- Menegaskan otoritas Anda dengan cara keras.
- Membalas keraguan dengan menghindari mereka.
- Tetap bekerja profesional, membuktikan melalui tindakan.
- Mengeluh kepada dinas.
Jawaban Benar:
Tetap bekerja profesional, membuktikan melalui tindakan.
Pembahasan:
Pemimpin menunjukkan integritas melalui tindakan, bukan reaksi emosional.
Soal 10
Seorang guru muda mengeluh kepada Anda bahwa ia tidak diberi kesempatan mengajar kelas tinggi. Apa tanggapan Anda?
- Mengabaikan karena bukan prioritas.
- Menjelaskan sistem rotasi dan mendorongnya mengembangkan kompetensi.
- Menyuruhnya menghadap kepala dinas.
- Memberi kelas tinggi langsung.
Jawaban Benar:
Menjelaskan sistem rotasi dan mendorongnya mengembangkan kompetensi.
Pembahasan:
Komunikasi terbuka dan transparansi sistem lebih membangun kepercayaan serta motivasi.
Soal 11
Kepala sekolah menerima laporan bahwa ada praktik bullying antar siswa di kelas. Apa tindakan tepat?
- Membiarkan guru kelas menyelesaikannya sendiri.
- Melakukan investigasi internal dan menyusun program anti-perundungan.
- Memberi sanksi kepada semua siswa di kelas itu.
- Memanggil pelaku saja dan menghukumnya.
Jawaban Benar:
Melakukan investigasi internal dan menyusun program anti-perundungan.
Pembahasan:
Penanganan bullying harus menyeluruh dan preventif, bukan sekadar menghukum.
Soal 12
Anda menerima undangan pelatihan dari dinas, namun waktunya berbenturan dengan kegiatan penting sekolah. Apa keputusan terbaik?
- Menolak pelatihan.
- Mengatur delegasi dan pembagian tugas agar sekolah tetap berjalan.
- Memilih pelatihan dan membiarkan sekolah berjalan tanpa pengawasan.
- Menunda pelatihan sampai ada waktu lain.
Jawaban Benar:
Mengatur delegasi dan pembagian tugas agar sekolah tetap berjalan.
Pembahasan:
Kepemimpinan yang adaptif bisa menjalankan keduanya dengan manajemen waktu dan pendelegasian.
Soal 13
Pengawas menemukan kepala sekolah tidak pernah mengadakan rapat dewan guru. Apa langkah Anda?
- Memberi peringatan tertulis langsung.
- Memberi pembinaan tentang pentingnya manajemen kolaboratif.
- Melaporkannya ke kepala dinas tanpa klarifikasi.
- Membiarkannya, karena mungkin terlalu sibuk.
Jawaban Benar:
Memberi pembinaan tentang pentingnya manajemen kolaboratif.
Pembahasan:
Pembinaan berbasis pemahaman dan solusi lebih efektif daripada sekadar hukuman.
Soal 14
Seorang guru sering menggunakan metode lama yang tidak relevan. Apa pendekatan Anda?
- Menugaskannya ikut pelatihan dan beri pendampingan.
- Menggantinya dengan guru lain.
- Membiarkannya dengan alasan pengalaman.
- Mengkritiknya di forum guru.
Jawaban Benar:
Menugaskannya ikut pelatihan dan beri pendampingan.
Pembahasan:
Pengembangan profesional berkelanjutan adalah tanggung jawab pimpinan sekolah.
Soal 15
Anda menemukan laporan fiktif pada kegiatan sekolah yang sudah dilaporkan selesai. Langkah Anda?
- Membiarkannya, karena tidak merugikan siapa pun.
- Menyusun laporan klarifikasi dan mengadakan audit internal.
- Menyebarkannya ke media sosial sebagai peringatan.
- Meminta guru membuat laporan baru.
Jawaban Benar:
Menyusun laporan klarifikasi dan mengadakan audit internal.
Pembahasan:
Tindakan transparan dan prosedural menunjukkan integritas.
Soal 16
Seorang guru meminta izin cuti saat ujian tengah semester berlangsung. Apa tindakan Anda?
- Menolaknya mentah-mentah.
- Meminta pertimbangan alasan dan mencari pengganti jika disetujui.
- Langsung melaporkannya ke pengawas.
- Menganggap guru itu tidak bertanggung jawab.
Jawaban Benar:
Meminta pertimbangan alasan dan mencari pengganti jika disetujui.
Pembahasan:
Pemimpin harus bijak dalam mempertimbangkan kebutuhan personal dan operasional.
Soal 17
Saat evaluasi, Anda mengetahui siswa mengalami kesulitan memahami materi karena metode guru monoton. Apa yang Anda lakukan?
- Menyuruh siswa belajar mandiri.
- Menyampaikan hasil evaluasi kepada guru dan menawarkan pelatihan metodologi.
- Menegur guru di depan kelas.
- Mengganti guru.
Jawaban Benar:
Menyampaikan hasil evaluasi kepada guru dan menawarkan pelatihan metodologi.
Pembahasan:
Pembinaan profesional yang konstruktif sangat penting untuk peningkatan mutu pembelajaran.
Soal 18
Pengawas mengetahui bahwa pelaporan Dapodik sekolah belum diperbarui. Apa yang dilakukan?
- Memaksa operator sekolah menyelesaikannya hari itu juga.
- Memberi pendampingan dan penjadwalan ulang pelatihan teknis.
- Mengabaikannya karena bukan tanggung jawab utama.
- Menyalahkan kepala sekolah secara terbuka.
Jawaban Benar:
Memberi pendampingan dan penjadwalan ulang pelatihan teknis.
Pembahasan:
Tindakan solutif dan mendukung akan mendorong perbaikan sistem.
Soal 19
Seorang guru muda sering mendapatkan perlakuan kurang menyenangkan dari guru senior. Apa sikap Anda?
- Membiarkan karena urusan antar guru.
- Menyusun forum dialog antargenerasi dan kode etik tim.
- Mengalihkan guru muda ke sekolah lain.
- Memanggil guru senior dan memarahi mereka.
Jawaban Benar:
Menyusun forum dialog antargenerasi dan kode etik tim.
Pembahasan:
Pendekatan preventif berbasis dialog membangun budaya sekolah inklusif dan sehat.
Soal 20
Saat pelaksanaan upacara, kepala sekolah lupa membawa teks Pancasila. Apa yang seharusnya Anda lakukan?
- Menyalahkannya di depan siswa.
- Membantu tanpa menyalahkan dan menjadikannya bahan evaluasi internal.
- Membatalkan upacara.
- Menggantikan kepala sekolah langsung tanpa izin.
Jawaban Benar:
Membantu tanpa menyalahkan dan menjadikannya bahan evaluasi internal.
Pembahasan:
Kepemimpinan kolaboratif dan suportif harus lebih diutamakan daripada menegur di tempat umum.
Penutup
Situation Judgement Test (SJT) bukan hanya soal memilih jawaban benar, tetapi mencerminkan karakter kepemimpinan yang bijak, beretika, dan efektif. Bagi calon kepala sekolah dan pengawas, kemampuan menjawab SJT dengan tepat menunjukkan kesiapan untuk memimpin dan mengelola kompleksitas pendidikan modern.
